A Get High Now (ITT ÉRHETŐ EL) című oldal vizuális és audió illúziókat tartalmaz. Eredetileg egy angol könyv mellékleteklént jött létre az oldal, de magában is nagyon élvezhető. Képi érzékcsalódásokat elég sokat találni a weben, de olyat, ahol a hangok csapnak be minket már sokkal nehezebb, pedig ilyenek is vannak.

Az oldal másik különlegessége, hogy nem csak bemutatja az illúziókat, hanem a lehető legpontosabb, de középiskolás szinten is érthető magyarázatot is ad rájuk. Éppen ezért lehet érdekes a használata az idegrendszert tanító órákon.

A ScienceSpot oldalán (IDE KATTINTVA) egészen gigantikus mennyiségű óravázlat érhető el angol nyelven. Az óravázlatok többségéhez jár kiadható munkalap is és/vagy powerpoint bemutató is. Az egészen triviális ötletektől az alaposan kidolgozott projektekig mindeféle van itt, de érdemes pár napra beleveszni a mérhetetlennek tűnő tartalomba. Ne tévesszen meg senkit a 90-es évek webjét idéző dizájn, a tartalom bőven mai.

Az Index videószolgáltató melléklete az Indavideó érdekes vállalkozásba fogott tavaly év végén: magyar filmeket tettek elérhetővé a hálón, teljesen jogtisztán. A filmeket a böngészőből nézhetjük, tehát biztos szélessávú kapcsolatra szükségünk lesz, de a minőség nem borzalmas, teljesen jól eldöcög még kivetítve is. A legizgalmasabb, hogy a filmek között természetfilmek is akadnak (IDE KATINTVA ÉRHETŐ EL A LISTA).

A biológia órákon gyakran és sokat beszélünk a DNS-ről, talán még a képét is könnyen felidézi mindenki. Mégsem könnyű elképzelni, hogy milyen eennek a molekulának a térbeli szerkezete. Sokat segíthet ha elkészítjük a DNS makettjét papírból. Ehhez találunk segítséget IDE KATTINTVA.  Nincs már dolgunk mint kinyomtatni és kivágni a csatolt pdf dokumentumban található mintát, a megfelelő módon összeragasztani és már láthatjuk is, miként csavarodik a kettős hélix.

Egy újraélesztési linktárat állítottam össze. Hogy mi az érdekesség? Egyrészt közel tíz nyelven, másrészt várom a további segítséget, harmadrészt van egy meglepetés. A cikk alján. Na, de kezdjük az elején! Mivel mindegyik filmben van kisebb-nagyobb hiba ezért nézzük meg először a jelenleg érvényben lévő, a European Resuscitation Council (ERC) által kiadott protokollt!...

Nagyon sokféle érdekes infomráció található az interneten, amik segíthetnek a tanításban, de nem mindig könnyű megtalálni, milyen formában lehetne felhasználni. Érdemes végiggondolni, hogy az információk átadásán túl milyen egyéb képességek fejlesztésére használható fel egy-egy oldal. Most erre mutatunk egy példát a rendszertan témaköréből.

A mostani alaklommal egy olyan feladatot mutatunk be, ami földrajz- vagy biológia órán lehet hasznos. A diákok videós országjáráson vesznek részt, egyes országrészekről vagy nemzeti parkokról gyűjtenek videókat, amiket azután egy gyűjteménybe raknak össze. A lapozás után található az óravázlat. Nálunk működött, próbálja ki még ma!

Mindent megtudhatsz a gerinc felépítésétől, a betegségein át egészen a sérülésekig a HáziPatika.com magyar nyelvű videóival. Kezdjük az anatómiával (ITT), kissé részletesebben a nyaki szakasszal (ITT), majd jöjjön a népbetegségnek számító gerincferdülés (ITT). Ez kezelhető hát- és nyakmerevítőkkel (ITT). Ha a sérülésekre is kiváncsi lapozzon tovább...

Ezúttal a HáziPatika.com oldalairól azon videókból állítottunk össze egy csokrot, amelyek a tápcsatorna felépítése és az emésztés oktatásánál használhatók kiválóan. Induljunk fentről lefelé! Az ötperces fogmosás (ITT), ha elmarad jön a fogszuvasodás (ITT) és a fogínygyulladás (ITT). Ne hagyja abba a Zabálás pszichológiájánál (ITT), mert a java még csak most jön...

Gyakran hangzik el az az érv a IKT-val szemben, hogy az a valóság helyett valami virtuális világot ad a gyerekeknek és eltávolítja őket az igazi tapasztalatoktól. Az alábbi kis videó, amit Főző Attila barátunk készített látványosan cáfolja ezt. Ebben a projektben mobil mérőeszközöket és GPS-t és digitális fényképezőgépeket használtak egy város környezeti állapotának feltérképezésére, majd az eredményeket a Google Earth programban jelenítették meg. A projekt minden lépésében használta az IKT eszközöket, miközben a legkonkrétebb valós méréseket tette lehetővé. Szép példája ez annak, hogy az IKT technológia nem helyettesíti a valós tapasztalatokat, hanem kiegészíti azokat. A projektről készült összefoglaló videó lent látható.