Mi történik, ha valaki a molekuláris biológia szak elvégzése után elmegy grafikusnak? Például ráérő idejében egészen fantasztikus infografikákat kezd el készíteni. A Tabletop Whale oldalon (IDE KATTINTVA) láthatjuk ezeket a csodákat. Ugyan angolul vannak, de kis biológiai ismeretekkel már teljesen jól érthetőek nyelvtudás nélkül is. A (gyakran animált) képeket nézve elgondolkodik az ember, hogy ilyenek miatt ehetne értelme a digitális tankönyveknek. A Tabletop Whale pár hete indult, de hasonló oldal John Kyrké, oda is érdemes ellátogatni (ITT TALÁLHATÓ).

Érdekes és összetett szimulációra bukkantunk az amerikai közszolgálati csatorna a PBS oldalán, a címe Mentőcsónak a Marsra (ITT TALÁLHATÓ) és az ökoszisztémák működésének alapjait tanítja meg. A cél, hogy olyan élő közösséget állítsunk össze, ami l tud jutni egy űrhajóban a Marsra. Ehhez a mikrovilágban sikeres lényeket kell létrehoznunk (megtanulva az élőlények anyagcseréjének alapjait) majd egy legalább három szintű stabil ökoszisztémát kell összeállítanunk.

Korábban is írtunk már a Scientix portálról (például itt) a matematikát és természettudományokat tanítóknak szánt weboldalról. Most egy olyan részét emeljük ki, amiről korábban kevés szó esett: az online kurzusokat. A Scientix oldalon elérhető egy Moodle felület (IDE KATTINTVA) ahol több rövid kis kurzust találhatunk. Vannak köztük olyanok, amik csak egy-egy kis, tanításban felhasználható ötletet mutatnak be, de vannak hosszabb lélegzetűek is. Regsztráció után megnézhetők,olvashatók könnyedén.

Fantasztikus tényfeltáró cikk jelent meg az Index oldalán (IDE KATTINTVA), érdemes megmutatni a diákjainknak! A természetudományokat tanítva az egyik legfontosabb dolgunk az lenne, hogy felvértezzük a diákokat a rájuk ömlő áltudományos maszlagokkal szemben. Elnézve az ország napi Pí-vz fogyasztását, nem túl nagy sikerrel dolgozunk ebben. A cikk jó segítség lehet, hogy megmutassuk a diákoknak, mi is a különbség a valódi és az áltudomány között.

A természet a legnagyobb tervezőmester, mondjuk néha az órán, de nem árt, ha sikerül ezt néhány példával is alátámasztani. Ebben lehet segítségünkre az Ask Nature nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ), ahol kérdéseket tehetünk fel a természetnek. Hogyan minimalizálja a légellenállását? Hogyan szűri a vizet? Hogyan hőszigetel? Számtalan lehetséges kérdés és mindegyikre van izgalmas válasz.

Lassan megvalósul a videótanár projekt első célja és szinte minden felső tagozatos tananyaghoz találunk rövid videókat. A kérdés azonban az, hogy mihez kezdjünk velük? Ebben segíthet az Office Mix (itt írtunk róla), amivel teljes tananyagot készíthetünk egy-egy lecke köré.

Az alábbiakban egy példán mutatjuk be, hogyan.

A Sceince on Stage verseny sok természettudományokat tanító tanárnak lehet ismerős, Színpadon a tudomány címen hazánkban is megrendezik. Az eseményen tanárok mutatnak be kísérleteket, demonstrációkat és a legjobbak, legötletesebbek aztán az európai versenyben is megmérkőznek. A hétvégén lezajlott Scientix konferencián ismerkedtem meg a program ír rendezőivel, akik nem csak versenyt szerveznek, hanem videókat is készítenek és a legjobb kísérletekből, amiket az európai versenyeken látnak könyveket is összeállítanak. Ezek a könyvek az oldalukról (IDE KATTINTVA) ingyenesen letölthetők.

Jelenleg zajlik Európa legnagyobb természettudományok (meg matematika és informatika) tanításával foglalkozó konferenciája a Scientix Brüsszelben. Itt mutatkozik be több olyan projekt, ami európai finanszírozással fut és a természettudományok tanításához kapcsolódik. Most a Tanárblog olvasói is megismerkedhetnek velük! A legtöbb projekt anyag elérhető a Scientix portálon, ahol a regisztrált tagok kérhetik a fordítást és ha hárman kérik, pár hét alatt el is készül.

Elsőre kicsit furcsának tűnhet a gondolat, hogy a rákról szóló játékokkal szórakoztassuk a gyerekeket, márpedig a Re-Mission oldalon (IDE KATINTVA) erre van lehetőségünk. Fehérvérsejtként vagy nanorobotként pusztíthatjuk a baktériumokat, tumorokat, rákos sejteket, esetleg vihetjük az őssejteket a megfelelő helyekre. Összesen hat nagyon szépen kivitelezett játékkal játszhatunk. Miért lehet ez fontos?

A repülés nem túl egyszerű dolog, nem hiába telt el többezer év, amíg az emberiségnek sikerült elérnie. A középiskolában többnyire a Bernoulli-törvény alapján magyarázzuk, pedig ez csak nagyon aprócska összetevője a teljes jelenségnek. Talán könnyebben érthető lesz a dolog, ha diákok maguk próbálnak meg repülni! Ebben segít egy ingyenes iPhone alkalmazás az Aero (ITT TALÁLHATÓ). A játékban egy albatroszt kell irányítanunk, figyelve a szárnycsapásokra, a szárny alakjára és hosszára is, hogy teljesítsük a küldetéseket. Közben a diákok megtanulják a repülést meghatározó erők fizikáját és a repülés alapelveit.