Remek oldalra akadtam a YouTube-on. Mivel lehetséges annotált videókat készíteni az oldalon (ez nem újdonság), az is valószínű volt, hogy előbb-utóbb elkészül néhány jó minőségű, érdekes interaktív történeteket készíteni. A kedvencem IDE KATTINTVA található (angolul sajnos). A történet 30-40 mp-es részekből áll, miután mindig választanunk kell, hogy merre megyünk tovább. Döntéseinknek megfelelően más-más vége lehet a történetnek. A sztori tinédzserekről szól, és bűnözésről (pl. mit tegyünk, ha egy haverunk megállít, és ad nekünk egy kést, hogy vigyázzunk rá). 25-30 perc alatt lel lehet játtszani a történetet, akár több különböző úton. Remekül lehet például a szavazórendszereket használni, hogy a csoport együtt dönthessen a gyerekek sorsáról.

A Travel Bug (IDE KATTINTVA található) egy interaktív, összesen 12 kérdésből álló interaktív kérdőív, amely fura, érdekes, utazáskor, más kultúrák megtapasztalásakor helyzetekbe állít minket. A mi dolgunk pedig az, hogy válasszunk (pl. vajon mit tennénk, ha egy ázsiai étteremben ízletes hernyókat szolgálnak fel nekünk, vagy ha mexiói utunk során egy zenész stoppol az út szélén). A döntések nyomán kialakul egy kép arról, hogy milyen utazók is vagyunk.

Videókkal bőven illusztrált, nagyon tanulságos, ugyanakkor igényesen kivitelezett játékra bukkantunk: az Inside Disaster (Haiti) - IDE KATTINTVA található - játékában 3 szereplő közül választhatunk (túlélő, segélyszervezetnek dolgozó szociális munkás, illetve újságíró), és lépésről lépésre döntéseket kell hoznunk (pl. összedőlt a házad, elkezded-e megpróbálni kiásni a vagyontárgyaidat, vagy elmész segíteni másoknak). Nagyon fiataloknak nem ajánljuk az Inside Disaster-t, eléggé mellbevágó videórészletek, mondatok hangzanak el (ezért is idézőjelben írtuk a játékot). Mivel a koncepció világos, a feladatok egyértelműek, és nagyon igényesen kivitelezettek (a helyszínen készült videókkal illusztráltak mindent), nem kell magyarázgatással tölteni az időt, hanem lehet virtuálisan botorkálni a romok között.

Éppen egy órámra készültem, és több országról próbáltam érdekes adatokat gyűjteni. Régi kedvencem az Information is beautiful nevű oldal (ITT ÍRTUNK róla), most egy órai használatát szeretném leírni (nem csak angolórán működik, én is magyarul használtam). A sok kép közül én azt választottam, amelyik a 'Valamiben minden ország a legjobb' címet viseli, és feírtam az interaktív táblára 10 adatot (pl. a legtöbb orvos, vagy éppen az 1 főre jutó sorozatgyilkosok száma) és a gyerekeknek találgatniuk kellett, hogy vajon melyik ország lehet (ha nem is tudták az országot, annyit megtippeltek, hogy afrikai, vagy fejlett ország a válasz). Ezután mellétettem az országokat (de nem a megfelelő sorrendben) és meg kellett próbálniuk összepárosítani a tényeket most már a megadott országokkal. Végül megnéztük a választ, és ellátogattunk az oldalra, hogy néhány további érdekességet is megnézzünk. Az infografika ITT TALÁLHATÓ, mellélten pedig az a nagyon primitív, SMART Notebook szoftverben készült anyag, amit használtam - nem Notebook tananyag minta, inkább illusztráció!

A Fling the teacher sorozatban egy tanárt kell kilőni egy katapult segítségével. Mindehhez nem kell mást tennünk, mint helyesen válaszolni néhány nyelvtani kérdésre - természetesen mindeg más témában. A mostani feladat témája a Segédigék! A feladathoz csatolt linkre kell kattintani, és így lehet letölteni a játékot. Kellemes kilövést kívánunk! Természetesen hamarosan további játékokkal jelentkezünk!

Nem szűnik meg lennyűgözni minket a BBC - igaz, hogy közpénzből (ami sok cégnek fáj Angliában), de nagyon jó dolgokat fejlesztenek, és láthatóan van koncepciójuk. Most egy nem annyira új, mintsem nagyon gazdag online, oktatásban használható játékgyűjteményről számolunk be, amely 3 témakörben (angol, matek, terészettudományok) kínál valóban nagyon sok játékot (és IDE KATTINTVA érhető el) . Ha angolt tanítunk - akár általánosban, akár gimnáziumban - bátran szemezgethetünk a játékok között, sőt a játékok alatt megtaláljuk azt a kódszeletet is, amellyel beágyazhatóvá válnak saját blogunkba, esetleg digitális osztálytermünkbe. A lapozás után mutatunk 2 példát is!

A Subtitle creator nevű angol nyelvű oldal (amely IDE KATTINTVA látogatható meg) hasznos lehet nem csak angolul tudóknak. Az ötlet nem teljesen újszerű, hiszen a Bombay TV pl. ugyanezt tudja, csak ott nem lehet zsánert is választani. A Subtitle creator sok rövid videóklipet ad (pl. időjárásjelentés, vagy filmrészlet), a mi feladatunk pedig az, hogy feliratozzuk őket. Nagyon vicces tud lenni például egy Bollywood-i akciófilm humoros(nak szánt) jelenetét magyarítani (az ékezeteket bírja az oldal, ellenőriztük). Ha csak 5 percünk van az IKT óra végén, bármikor használhatjuk, a feliratozott filmeket pedig elküldethetjük magunknak e-mailben (csak hogy lássuk, hogy mit is csináltak a gyerekek).

A Quandary a Hot Potatoes egy kísérlete volt arra, hogy megújuljon - sajnos nem vizuálisan, pedig az igencsak ráfért volna - hanem egy újabb feladattípussal, ami nem más, mint a kalandjáték (ITT ÉRHETŐ EL az oldal). A Quandary-val több cselekményszálon futó történeteket tudunk készíteni, a lehetőségekhez képest egyszerűen. Éppen egy hasonló játékot próbáltam papíron elkészíteni, de a Quandary sokkal praktikusabb. A lényege nagyon egyszerű: egy általunk megírt történet cselekményei között tudunk összefüggéseket definiálni. Hogy az hogyan is néz ki, amikor elkészült, arra IDE KATTINTVA találunk példákat. Érdemes ránézni, bár nagyon '20. századi' vizuális megjelenítése a dolognak, nem annyira vonzó a webkettes flash alapú csinos oldalakhoz szokott szemnek.

Mai gyűjteményünkben tíz olyan oldalt ajánlunk, amelyek rejtélyt, nyomozást ígérnek. Leginkább számítógépes játékok formájában. Éppen egy detektíves, misztikus hétvégi angoltábor programjának összeállításán dolgoztam, és ilyen játékokkal gondoltam egy estét eltölteni a gyerekekkel. Persze nem kell ahhoz feltétlenül számítógép, hogy gyilkososat játszhassunk a gerekekkel, de a történet szálainak bonyolultsága sokkal egyszerűbbé teszi a kivitelezést. Elsőként a SLEUTH nevű játékot próbáltam ki, szerintem elég jó, hosszú időt vesz igénybe, és nem kiszámítható, hogy mikor mi fog következni, szóval játék közben mi is meglepődhetünk (IDE KATTINTVA található). További kilenc játék a lapozás után!

Itt a TanárBlogon mániánk, kulcsszavunk az edutainment, a játékok oktatási felhasználása. Egy jó játék ezerszer többet ér a legalaposabban megtervezett feladatnál is. A most bemutatott program azért érdekes, mert eredtileg csak és kizárólag a szórakoztatás kedvéért jött létre, de mégis remekül használható a tanításban is.

A Lightbot játékban (ITT TALÁLHATÓ) egy kis robotot kell úgy programoznunk, hogy a pályán megadott pontokra eljutva felgyújtsa az adott lámpákat a mezőkön. Vaójában teljesen klasszikus programozási feladattal állunk szemben, tulajdonképpen programoznunk kell a kisrobtot. Az oktatópályákon szépen sorban ismerkedhetünk meg az olyan alapfogalmakkal, mint a rekurzió, a függvény definiálás, a feltételes parancs kiadása, vagy a cikluskezelés. Miközben a kisrobotnak segítünk, megtanulhatjuk a rogramozás legalapvetőbb lépéseit. Ezt követően pedig egyre nehezebb pályákon tehetjük próára a tudásunkat.