A Phras.in oldalán (ITT TALÁLHATÓ) angol nyelvhelyesség tanulható és tanítható. A fantasztikusan kreatív alkalmazás segítségével két-két szót írhatunk be a megadott helyekre, aztán tobzódhatunk a példamondatokban. Sajnos többet erről írni nem nagyon lehet, mert ennyire egyszerű a dolog, de kipróbálni nyelvtanárként, vagy éppen nyelvtanulóként feltétlenül érdemes.

Érdekes és elgondolkodtató listára akadtam, amikor éppen érdekes foglalkozásokat szerettem volna kitalálni (angolórára készülve), de valamiért semmi nem jutott eszembe. És akkor megkérdeztem az internetet, aki pedig EREE AZ OLDALRA vitt, ahol nincs más, mint az összes lehetséges foglalkozás felsorolva, némi információval arról, hogy abban a munkakörben mit is kell csinálniuk az embereknek. Amellett, hogy az adott órára ez maga volt a tökéletes megoldás, azon is elgondolkodtam, hogy vajon magyarul van-e, vagy kell-e ilyen lista? Sokszor kérdezték tőlem is (mint gondolom minden gimnáziumi tanártól), hogy Mi legyek, ha nagy leszek? Én ilyenkor megpróbálom elmondani azt is, hogy egy-egy munkakör mivel is jár(hat) - pl. az orvosok nem csak hálálkodó rokonok gratulációját fogadják, amikor győztesen jönnek ki a műtőből, hanem órákon keresztül adminisztrálnak is. És akkor arra is gondoltam, hogy milyen jó az angol diákoknak, hogy egy oldalon minden össze van szedve ... .

Nagyon hasznos blogot találtam a minap, a címe: Movie Segments to Assess Grammar Goals, azaz nyelvtan tanítása filmrészleteken keresztül. A blog IDE KATTINTVA érhető el, és nagyon hasznosnak tűnik. Leginlább azért, különben, mert látszik rajta, hogy olyan órákat ír le, amelyeket a szerző letanított - azaz szintén az oktatás első vonalában dolgozik a szerző - ami nekünk mindig szimpatikus. Nem csupán ötleteket ad, hanem konkrét vázlatokat, anyagokat, és még a videórészleteket is beágyazza - szóval nincs más dolgunk, mint kimásolgatni, a videó linkjét elmenteni, a feladatlapot kinyomtatni, majd bemenni és tanítani - nyelvtant érdekesen!

A minap gyerekekkel beszélgetve éppen az AIDS került szóba, illetve az, hogy mennyire is félnek tőle mondjuk a mai tinédzserek. Az egyik 16 éves tanítványomnak sikerült egyetlen mondatban összefoglalnia a csoport vélekedését: Az AIDS az olyan retró. Igen, ez a kilencvenes évek, nekik az már retro. Ez akkor jutott eszembe, amikor a YouTube Time Machine-ba botlottam (IDE KATTINTVA botlottam bele). Az oldal egyszerű ötleten alapul, ám mégis nagyon érdekesnek bizonyul: évek szerint kereshetünk YouTube videók között - azaz pl. kiválaszthatjuk 1991-et, és megnézhetjük az abban az évben készült videókat, ráadásul tematikusan rendezve (pl. zene, sport, reklámok, filmelőzetesek stb). Angolórán YouTube időkapszulát lehet belőle remekül csinálni, vagy pl. összefoglalót az adott évben megjelent filmekből.

Igyekszünk újabb és újabb érdekességekkel szolgálni az angolul tanulóknak, ezért most elindítjuk a Napi Angol Videót, ahol (reményeink szerint) gyakori frissítéssel, akár naponta egy-egy újabb videót, filmet lehet megnézni. A videók más weboldalakról származnak, előfordulhat, hogy néha egy-egy eltűnik az éterben, érdemes gyakran visszanézni. Szeretnénk itthon nem, vagy kevésbé ismert sorozatokat bemutatni, illetve érdekes egyéb videókat keresni, amelyek valóban segíthetik a nyelvtanulást, amellett, hogy szórakoztatnak is. A lapozás után egy interjút láthatunk egy népszerű angol színésszel, komikussal (a neve: Stephen Fry), akinek többek között Hugh Laurie-val (alias Doktor House) is volt egy népszerű show-ja. Most közel egy órában beszél mindenféle érdekességről. Enjoy!

Nagyon megörültem ma, amikor egy kollégám javaslatára a Bioetika Blog oldalára keveredtem (ITT ÉRHETŐ el az oldal). Amellett, hogy mindnekinek ajánlható szerintem olvasgatásra a blog, egy gondolatot ébresztett bennem, vagyis egy kérdést kellett feltennem magamnak: miért is örülök én ennyire ennek? Magánemberként kétségtelenül érdekes cikkeket, linkeket találtam, jó volt olvasgatni. De az öröm érzése azért türemkedett fel lelkem mélyéről, mert angolos óravázlatokat éreztem meg az oldalon lapozgatva. Ez tényleg lehet így? Gimnáziumi tanárként nekem bioetikának kell örülni, hogy tudjak mit tanítani az órákon? Hát akkor ezt most így hogy? Lapozás után magvas gondolatok!

Aki ezt nem szilveszterkor olvassa, annak tudnia kell, hogy ez egy újévi poszt, ezért is engedjük meg magunknak (a téli szünet legkellős közepén), hogy egy egyébként nem szalonképes sorozat a TanárBlog főoldalára kerüljön! Tanárként ezen a ponton szeretnék is rögtön elhatárolódni magunktól, viszont az a kolléga, aki esetleg kedveli a South Park című sorozatot (vagy csak hallotta a gyerekektől, és kíváncsi rá, hogy mi is az) ma nem fog csalódni, mivel a South Park Studios oldalán az összes eddigi évad összes része teljesen ingyenesen, jó minőségben elérhető (MÉGPEDIG ITT!). Szóval, ha unalmas a szilveszteri műsor a tévében, vagy a buliban nincs már miről beszélni, kattanjatok Eric Cartman és kis barátai, az örök negyedikesek történeteire (angolul).

Mai gyűjteményünkben tíz olyan oldalt ajánlunk, amelyek rejtélyt, nyomozást ígérnek. Leginkább számítógépes játékok formájában. Éppen egy detektíves, misztikus hétvégi angoltábor programjának összeállításán dolgoztam, és ilyen játékokkal gondoltam egy estét eltölteni a gyerekekkel. Persze nem kell ahhoz feltétlenül számítógép, hogy gyilkososat játszhassunk a gerekekkel, de a történet szálainak bonyolultsága sokkal egyszerűbbé teszi a kivitelezést. Elsőként a SLEUTH nevű játékot próbáltam ki, szerintem elég jó, hosszú időt vesz igénybe, és nem kiszámítható, hogy mikor mi fog következni, szóval játék közben mi is meglepődhetünk (IDE KATTINTVA található). További kilenc játék a lapozás után!

Mai 'vendég' bloggerünk, Dóczi Brigitta, aki az ELTE angol alkalmazott nyelvészet tanszékén tanársegéd - köszönjük neki az alábbi posztot!! - és a Dogme néven ismert módszertani jelenségről írt. A lapozás után részletesebb leírást, linkeket, bibliográfiát is találhatunk, bevezetőül csak annyit, hogy a Dogme lényege a természetesség, azaz például tankönyvekre semmi szükség. De vajon az internet, a Web 2.0 természetes része az életünknek, vagy mesterséges (egészségtelen) kinövés az egyébként offline üzemmódban élő diákok számára? De többet nem árulunk el, csak a lapozás után.

Újabb interaktív táblás tananyagot kaptunk (ezúttal Berke Sacitól - rögtön szeretnénk is megköszönni!), angolórára, dallal, SMART Notebook tananyaggal, óravázlattal és feladatlappal. Meghatódtunk, komolyan ... Nem is habozunk a köz javára közölni itt a TanárBlogon a teljes anyagot! Egy 45 perces órára van tervezve, de azért az látható, hogy ez kevés lehet a teljes tananyag letanítására. Az óravázlatban találhatóak javaslatok arra, hogy miként lehet alakítani saját kényünk-kedvünk szerint az órát.