A térképek sokakat képesek lenyűgözni, de milyen jó lehet, ha teljes történeteket lehet elmesélni velük! Erre ad lehetőséget a Esri Story Map, ahol a videóinkat vagy éppen a képeinket helyezhetjük el egy térképen, amikhez még leírást, szöveget is fűzhetünk (IDE KATTINTVA). Mindez pár perc alatt megoldható, dolgozhatunk egy YouTube fiók videóival vagy feltölthetjük a saját videónkat, képeiket is. IDE KATTINTVA látható például az AKG robotika szakkörének videócsatornája térképre helyezve.

Sokat gondolkodom arról, hogy vajon milyen oktatási tartalmakat lehetne készíteni, amely a videót, mint formátumot jól használja. Felső tagozatban, és középiskolában lett is egy ötletem, amelyről később még több szó lesz, viszont nekem nagyon tetszik a Tökéletlen történelem nevű YouTube csatorna (ITT TALÁLHATÓ), amelyben nagyon kreatívan használják fel a szövegek kreatív illusztálására használható ún. doodle videók koncepcióját, ráadásul úgy, hogy az végig érdekes tud akár maradni. Azt érzi a néző, mintha valóban egy rajzfilmet nézne, a szöveg (szerintem) jól megírt, érthető, és a célcsoporthoz igazodik. Érdekes tartalmak, és olyan koncepció, amivel akár lehetne kezdeni valamit szélesebb körben is.

Közhely, hogy az ember akkor tanul meg igazán valamit, a tanítja. Közhely talán az is, hogy aki nem tud valamit egyszerűen elmondani, az nem is érti igazán. Ebből a két meglátásból született meg a Magyarázd el óvodásnak! feladat. A diákok csoportjai azt kapták feladatul, hogy valamilyen éppen tanult jelenséget, fogalmat (éppen molekuláris biológia volt terítéken, de talán bármilyen tantárgynál működhet ez a feladat) magyarázzanak el egy óvodásnak (úgy, hogy az meg is értse). Ehhez használhattak bármilyen demonstrációs eszközt is az interaktív táblától a gyurmán át a LEGOig, az egyetlen megkötés az volt, hogy a magyarázat nem lehet hosszabb 5 percnél (figyelembe véve az óvodások figyelmi terjedelmét).

Egyre több helyen jelent problémát, hogy iskolai videók készítéséhez vagy éppen illusztrációként használt videók beszerzéséhez egyre nehezebb jogtiszta tartalmat kezelni. Sokan értik félre a 'royalty-free' kifejezést ilyen gyűjtemények weboldalain, mivel azt gondolják, hogy itt nem kell jogdíjat fizetni. Ami így is van, hiszen ezek a képek/videók használatáért nem kell bizonyos felhasználásért fizetni, hanem korlátlanul használhatjuk ezeket az elemeket, viszont ezért is van az, hogy ezek általában a legdrágábbak! Amennyiben viszont szeretnénk valóban ingyenes rövid videókat keresni, érdemes például ITT KERESNI, az oldal neve Videvo. Itt sem ingyenes persze minden, de a szűrők között lehet License-re szűrni, itt válasszuk a CC BY 3.0 licenszet, ahol ingyenes videókat tölthetünk le valójában. A legtöbb videó mp4 formátumú, elég egyszerű letölteni, még regisztrálni sem kell.

Nemrég írtunk a Poodll hangrögzítőjéről, és most szólunk a hasonlóan egyszerűen használható videórögzítőről is. A hangrögzítés is elég egyértelmű, már-már triviális feladatnak tűnik 2019-ben, pedig dehogy. Nagyon meg kell becsülni az egyszerűen működő, használható minőségű hangfelvételeket (ráadásul ingyen). Nincs ez másként a videók tekintetében sem. IDE KATTINTVA a felvevőgombra kattintva el is kezdhetjük a felvételt, amit tárolnak nekünk egy hónapig, de azonnal le is tölthetünk.

Remek videócsatornát ajánlunk ma mindenkinek, amelyet rengeteg tantárgy tanításában használhatunk fel. A Temponaut csatornát (ITT TALÁLHATÓ), ahol több száz remek videót találhatunk arról, hogy az idő mit tesz, és hogyan működik. Gyümölcsök oxidálódása, mit tesz az idő a gyertyával, Rejkjavikkal, vagy éppen az északi fénnyel. Rendkívül látványos, érdekes videók, folyamatok illusztrálására kiválóan működik.

Ma egy nagyon hasznos, érdekes tippet tartogatunk a nyájas olvasónak. Bizonyára sokan gondoltunk már arra egy YouTube videó megnézése után, hogy 'de jó lenne ezt letölteni', hátha egy idő után törlődik a vágyott tartalom. Nos, nem kell többet emiatt aggódnunk, a trükk pedig: a videó linkjébe a 'youtube' szó elé írjuk be, hogy 'ss'. Azaz youtube.com/ ... helyett az lesz a link, hogy ssyoutube.com/ ... . Ezután eljutunk a letölthető videóhoz, egy pár pillanatot várjunk, majd kattintsunk a Download gombra. Ilyen egyszerű az egész :)

Pár napja írt nagy vihart kavart cikket a blog másik szerzője a feleltetésről. Noha már maga a cikk sem állítja, hogy ne lenne szükség arra, hogy a diákok szóban is megnyilvánuljanak, mégis sok kritika érte mondván nagyon fontos, hogy legen olyan alkalom, amikor a verbális készségeiket fejleszthetik. A kérdés csak az, hogy erre mennyiben alkalmas a klasszikus feleltetési szituáció. Egyfelől a szűkös időben elég pazarlónak tűnik, hogy 5-10 percig csak egy diák dolgozik, csak egy készségei kerülnek a középpontba, főleg, hogy a többiek afeletti megkönnyebbülésükben, hogy nem őket szólították fel, nem feltétlenül a társuk teljesítményére fognak figyelni. Másfelől az is kérdéses, hogy a felelés mennyire formatív, mennyire ad lehetőséget arra, hogy a diák fejlessze magát, főként ha visszajelzés nem több, mint egy szám egy és öt között. Szerencsére a technika kifejezetten jól használható arra, hog a felelésnek ezeket a hátulütőit kiküszöböljük.

Ha elhangzik az a szó, hogy evolúció, szinte mindenkinek valami az itt láthatóhoz hasonló kép jut az eszébe. Esetleg nem a csimpánztól, hanem halaktól kezdve egy csinos sor, aminek a végén ott van az ember. Kevés ennél félrevezetőbb ábra van, ami hihetetlen erővel képes rögzíteni egy alapvetően rossz koncepciót. Az evolúció ugyanis minden csak nem ilyen egyenes út, az ember felé vezető diadalmenet. Sokkal inkább egy útvesztő, rettentő sok elágazással és még több zsákutcával. Az ember fejlődése sem fogható fel valamiféle lineáris folyamatnak, még akkor sem, ha a tankönyvek előszeretettel egy sor egymásra következő elemeiként mutatják be az elődeinket (Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens szerepel a sor a legtöbb tananyagban). A valóság, mint szinte minden esetben, sokkal bonyolultabb és sokkal izgalmasabb is. Szerencsére már akkor is jól megismerhető, ha valaki 6 percet szán rá.

A Tanulom magam egy YouTube csatorna, amely megpróbál tartalmat gyártani. Ez szerintem - nagy szó. Egy nemrégiben elindult projekt kapcsán megmerítkeztem a YouTube vlogok világában egy kicsit, és azt tapasztaltam, hogy a tartalom, a kontent, erősen másodlagos. Fontosabb a forma. Ez nem feltétlenül elítélendő, hiszen az látszik, hogy nagyon sokan az ilyen jellegű videókra kattintanak, és igazából nem is vágynak a valódi tartalomra, hanem csak szeretnék a nap fáradalmait 6 percig elfelejteni. Olyan ez, mint amikor a ValóVilág aktuális adására kapcsolva éppen azt látja, hogy egy felnőtt embernek azt tanítják éppen, hogyan kell egy törülközőt magára csavarni a zuhanyzás után. Na mindegy, a lényeg az, hogy ebben a világban azért elég sok lehetőség rejlik - szintén szerintem - és én értékelem azokat, akik legalább megpróbálják a nézőik egyre szűkülő figyelmi ciklusait érdemi, de legalábbis értelmezhető tartalommal kitölteni. No, talán a Tanulom magam (ITT TALÁLHATÓ csatornája néha ilyen.