• Oktatáspolitika a weben

    Hírek - 7 éve

    Írta: Nádori Gergely

    Nem éppen tudomány, de nagyon érdekes lehet, hogy milyen hullámokat vetnek a weben az oktatáspolitika lépései. Az internet adta lehetőségeknek köszönhetően mindenki hozzászólhat, elmondhatja a véleményét. Izgalmas lehet elolvasni, mit írnak egyes véleményvezérek, sőt akár hozzátenni a saját gondolatainkat is.

    A komment.hu oldalon Varga Betti ír arról, hogy mi jelenthet valódi változást az oktatásban (ITT OLVASHATÓ).

    Korábban már bemutatott blogjában Nahalka István egy kiáltványt tett közzé a közelmúlt oktatáspolitikai döntéseivel kapcsolatban (ITT VAN), a középiskolai szóbeli felvételik újra engedélyezése kapcsán pedig szintén elmondja a véleményét (IDE KATTINTVA).

  • Új oktatás?

    Hírek - 7 éve

    Írta: Nádori Gergely

    Egy ideje már csiripelgetik a madarak, hogy az utóbbi időkben az oktatásnak valami egészen új formája, teljesen más paradigmája kezd kialakulni. A szószólói szerint konnektivizmusnak nevezett elképzelés, a tanulást nem instrukciók kiadásában, információátadásban vagy ismeretközlésben látja, hanem inkább hálózatok építésében. Eszerint az ev szerint a digitális korszakban a tanulás maga hálózatok (diák-tanár, diák-diák, diák és a világ) sorában történik meg.

    Duchon Jenő izgalmas prezit készített arról, hgy miként is képzeli a konnektivizmus a tanár és a tanuló szerepét, valamint mi köze lehet mindennek a az új technikához, a web2-höz, az internethez. A bemutatót már csak azért is érdemes végignézni, mert sokat bemutat abból, hogyan is használható ötletesen a Prezi (ITT ÍRTUNK róla).

    Bővebben...

  • Tudományos népszerűsítés pedagógiából

    Hírek - 7 éve

    Írta: Nádori Gergely

    A tudományos népszerűsítés fontos és egyben szórakoztató dolog. Szinte mindenki szívesen olvas a fizika, a biológia titkairól, új eredményeiről, de a történelemtudomány vagy akár a matematika közérthető nyelven megfogalmazott érdekességei is nagy érdeklődésre tartanak számot. Hazánknak ma is vannak olyan kutatói, akik képesek közérthetően és izgalmasan a nagyközönség számára is közel hozni a tudományt, ilyen például Mérő László vagy Csányi Vilmos, esetleg Falus András.

    A szigorúan vett pedagógiatudomány eddig kevesebb ilyen komoly, de népszerűsítő irodalmat látott, pedig olyan témáról van szó, ami szinte mindenkit érdekel (legalábbis azt, akinek van gyereke, vagy éppen maga gyerek). ezért is nagy öröm, hogy egy jeles oktatáskutató Nahalka István blogolásba kezdett. Blogja ELÉRHETŐ ITT.  Az eddig megjelent írások kurrens és fontos kérdéseket ölelnek fel.

    Bővebben...

  • Tudomány - számítógéphasználat az olvasásoktatásban

    Hírek - 7 éve

    Írta: Nádori Gergely

    Most egy 2006-os felmérés eredményét mutatjuk be. A nagy menzetközi PIRLS programban a negyedikes diákok szövegértését vizsgáltás és a hazai gyerekek a legjobbak között végeztek. Azt is megnézték, hogy a tanítók mennyire férnek hozzá és mennyire használnak IKT eszközöket az olvasásoktatásban. A továbbiakban idéznénk a jelentésből (ITT ÉRHETŐ EL).

    A magyar iskolákban nem használják ki a rendelkezésre álló infrastruktúrát a tanulók
    szövegértési képességének a fejlesztésére.

    Bővebben...

  • Tudomány - megéri a laptop iskola?

    Hírek - 7 éve

    Írta: Nádori Gergely

    Új és minden bizonnyal nagyon rendszertelenül jelentkező sorozatot indítunk itt a Tanárblogon, a Tudomány cikkekben a közelmúltban megjelent érdekes pedagógiatudományi cikkeket mutatunk be röviden, természetesen olyanokat, amik kapcsolódnak az IKT-hoz. Sokat beszélünk az IKT-ról, de ritkán hangzanak el komoly kutatásokon alapuló valódi tények, ezen próbálunk segíteni.

    A legelső cikk a Journal of Technology, Learning and Assessment ingyenes online szaklap kilencedik számának összefoglaló cikke, Mark E. Weston és Alan Bain írásának címe: A techno-kritikusság vége, a pőre igazság az 1:1 laptop programokról és az oktatás változásáról. A cikk egy összefoglaló, ami végig próbálja tekinteni, milyen kritikák érték azokat a programokat, amikben diákonként egy számítógépet vittek az oktatásba (ezt nevezik 1:1 tanításnak) és feltárják, hol hibázik a kritika.

    Bővebben...