Nem is olyan régen szó volt már e sorok írójának a kapcsolatáról a művészettel. Megemlékeztünk a tehetségtelenség öröméről, és szomorúságáról. Ha valaki azt mondta volna nekem, hogy Picasso stílusában leszek képes rajzolni - és ezt 1 perc alatt meg tudom tanulni - valószínűleg hitetlen kacajjal reagáltam volna. Hiszen ehhez én teljesen tehetségtelen vagyok! (Megj.: azok kedvéért, akik csak idáig olvassák a posztokat, álljon itt az oldal címe (KATTINTS IDE), valamint az interaktív bemutató linkje (EHHEZ IDE KELL KATTINTANI).

A vers, az irodalom, a művészet szerepét és lényegét sokan próbálták egy-egy definícióban (vagy akár egy szép versben, vagy műalkotásban) megragadni Platóntól T.S. Eliot-ig. Nem is próbálnék meg beállni a sorba, részben azért, mert nincs jobb ötletem, részben pedig azért, mert sokan azzal keresik a kenyerüket, hogy ilyen definíciókat gyártanak. És ahogy Piszkos Fred is megmondta: “Gyilkolás közben nem zavarok senkit, mert olyankor én is elvárom, hogy békén hagyjanak.”

Ezután a rövid kitérő után essék szó a mai weboldalunkról is, ami nem más mint a Rhymezone (IDE KATTINTVA LEHET MEGLÁTOGATNI).

A Habitat maker nevű oldal (amely IDE KATTINTVA LÁTOGATHATÓ MEG) segítségével érdekes módon tudjuk ötvözni a földrajz, és az angol tanulását/tanítását. Több interaktív játék is található az oldalon, először ki kell találnunk, hogy ki/mi hol él, majd összeállíthatjuk saját világunkat is, amelyet szabadon összeválogatott állatokkal/növényekkel népesíthetünk be (interaktív e-learning anygunk ITT TÖLTHETŐ LE).

A Mindmap-készítő oldal segítségével gyorsan érdekes, praktikus illusztrációkat készíthetünk bármilyen témában, bármi illusztrálásához. Nem kell mást tennünk, mint bemásolni a szöveget, és kattintani egyet - az igényes illusztrációt máris tölthetjük le a saját gépünkre, hogy azután bárhol felhasználhassuk. Az egyes elemek közötti kapcsolatokat persze nekünk kell kitalálni, ám a program (amely IDE KATTINTVA

Elsőre talán szadistának tűnik a gondolat, de ha jobban belegondolunk, mindenkinek jobb ez így - a békáknak leginkább, hiszen nem szükséges minden labor minden csoportjának boncolnivalóról gondoskodnia.

A vizuális megjelenítés nagyon szép, lépésről lépésre haladva teljesen fel lehet boncolni szegényt. Az oldal egyébként ITT TALÁLHATÓ;

Mivel a zenéhez sem értek, folyamatosan keresem annak a legetőségét, hogy az internet segítségével valahogy közelebb hozzam magamhoz - és viszont. Arra is emlékszem még halványan, hogy mindig is passzív élvezője lehettem csak a zenének - eltekintve az általános iskolai énekkart, ahonnan mutálás okán elég gyorsan kiszavazódtam - ezért azt hittem (és hiszem most is), hogy zenét írni csodálatos dolog (lehet). Meg nagyon nehéz is - olyasmi, amit én soha sem érthetek meg.

Több okból is kedves számomra ez az oldal. Egyrészt megtanít egy csak kevéssé érdekes nyelvtani szerkezetet (felszólító mód), másrészt segít felkelteni a diákok érdeklődését a művészetek iránt - talán.

Mindenesetre, mielőtt folytatnám, álljon itt a Holland babaház (Dutch dollhouse) linkje (ITT TALÁLHATÓ AZ OLDAL), valamint az erről készült interaktív e-learning anyag, a szokásos videó bemutatóval (EHHEZ ITT LEHET HOZZÁFÉRNI).

Az angolszász országokban nagy hagyománya van a tudományos vásároknak (science fair), ezeken az eseményeken a diákok az általuk elvégzett tudományos kutatásokat, projekteket mutathatják. Már a kisiskolások is gyakran szerepelnek ilyeneken, a középiskolások számára, pedig az oktatás természetes része.

A BBC mesenövényével (IDE KATTINTVA) kledves történeteket növeszthetünk magunknak.

Választanunk kell a lehetőségek közül a megszokott Ki, Mit, Kivel, Hol, Hogyan, Miért kérdésekre adott válaszként és már olvashatjuk is a kinőtt történetet.

A legfontosabb tudnivaló az interenetes anyagokról az, hogy ma már egyáltalán nem kell technikai zseninek lenni ahhoz, hogy egy tanár használja az órán, és az órán kívül!

Minden posztban bemutatunk egy-egy új, érdekes, használható alkalmazást, amit vagy mi, vagy valaki, akit ismerünk, már kipróbált. A mai kiszemeltünk a NICENET nevű digitális online osztályterem. Rengeteg mindent tud, érdemes kipróbálni annka is, aki még soha semmi iyesmivel nem foglalkozott. Hogy mire jó? Többek között üzenhetünk egyesével a diákoknak, d eakár az egész csoportnak, osztálynak is egyszerre, feltehetjük az órai anyagokat (nem lesz többé ‘jaj, elvesztettem a lapot’), a fontosabb időpontokat (nem lesz többé ‘jaj, elfelejtettem készülni’), és még sok egyéb kényelmes, kellemes dolgot.