Mindenféle nemzetközi kutatások bizonygatják, hogy a tanításban a legfontosabb a motiváció felkeltése és fenntartása. A motiváció megteremtésének pedig fontos eszköze, ha a diák érti, hogy miért fontos számára megtanulni azt, amit éppen meg kell. Persze jó magyarázat z is, hogy azért mert erre kap jegyet, de láthatóan, ha emellé még sikerül valamit odatenni, az sokat segít. Például azt, hogy miként használható az adott tudás a mindennapokban. Ebben segít a Get the Math nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ).

Egészen furcsa élmény a The Knotted Line idővonal használata (ITT TALÁLHATÓ), nem nagyon hasonlít a megszokottakra. Kapunk egy furcsa tekergőző vonalat, ami az egér közelítésére hol elmozdul, hol kitágul. Ha éppen kitágul képek lesznek láthatók mögötte és ha szerencsénk van valamilyen eseményről látunk valamit. A festmények az amerikai történelemhez, azon belül is a szabadságjogok történetéhez kötődnek. A csomózott szalag (ezt jelenti a cím) nem adja meg magát könnyen, de a képek és információk feltárása kifejezetten hívogató.

A kémia kísérletezés nélkül semmit sem ér. A kísérlet lényege pedig, hogy a szemünk láttára történik, hogy megtapasztalhatjuk, miként viselkednek az anyagok. Akkor van-e bármi értelme a virtuális laboroknak? Nagyon is sok hasznukat vehetjük, vegyük csak például a ChemCollective oldalán található labort (IDE KATTINTVA, de INNEN offline használatra is letölthető, tehát internet sem kell hozzá). Ebben a laborban nagyon sok kísérletet végezhetünk el és ennek még a legempirikusabb tanár is hasznát veheti. Például azért mert:

Történelmet tanítók számára hozták létre a Historiana nevű oldalt (ITT TALÁLHATÓ) és megtömték mindenféle földi jóval. Nagyon sok forrást találhatunk itt különféle témákhoz és nem csak szövegeset, hanem képeket is. (Van például egy gyűjtemény szatirikus Európa térképekből.) Ami külön izgalmas, hogy a források segítségével a saját történelmi alkalmazásunkat is elkészíthetjük!

A sokféle programnyelv közül, amivel a diákokat megismertethetjük az egyik legbarátságosabb a Python, könnyen olvasható kód, ami sok munkát elvégez helyettünk. ennek a nyelvnek a tanítását segíti a Trinket nevű oldal (IDE KATTINTVA), ahol a böngészőből írhatunk és futtathatunk programokat.

1997-ben jelent meg a Szemtől szemben a történelemmel és önmagunkkal című forrásgyűjtemény, amiben középiskolások találhattak sok anyagot a holokauszt megértéséhez. A könyv angol eredetijéhez egy aktív weboldal is tartozik (IDE KATTINTVA), ahol érdemes körülnézni. Nagyon sok dokumentumot, filmet találhatunk itt és ha a diákjaink már tudnak valamennyire angolul, biztosan megbírkóznak velük. Az oldal nem csak a zsidóság üldözéséről szól, találhatunk itt részletes információkat az örmény holokausztról vagy éppen a darfúri helyzetről.

A tipográfia nagyon érdekes és fontos dolog, bár többnyire kevés figyelmet kap az oktatásban. Steve Jobs saját bevallása szerint azért is volt sikeres, mert nagyon szerette a tipográfiát és ezért ragaszkodott hozzá, hogy a számítógépeik tipográfiailag helyesen jelenítsék meg a szöveget, ezért is lett az Apple annyira népszerű a tördelők körében. A PaintFont nevű oldal (ITT TALÁLHATÓ) vicces bevezetés lehet a betűk művészetébe a diákok számára. Nagyon egyszerűen működik: először ki kell választanunk, hogy melyik betűket akarjuk a saját betűtípusunkban, majd kinyomtatni az így kapott mintalapot. A lapra írjuk be a betűket a saját kézírásunkkal, majd szkenneljük be vagy fényképezzük le. Az elkészült mintát töltsük fel az oldalra és pillanatokon belül elkészül a betűtípus, ami a saját kézírásunkat tartalmazza.

Nagyon sok olyan matematikai fogalom, eljárás és elképzelés van, aminek a megértéséhez jót tesz, ha azt képekben is meg tudjuk mutatni. A Shodor Interactivate oldalon ilyeneket találunk (IDE KATTINTVA). Ugyan többnyire angolul vannak, de hét a matematika jobbára univerzális nyelv, meg lehet érteni, hogy miről van szó.

Bár erről nem könnyű meggyőzni egy idő után a gyerekeket, de a matematika tényleg tud szórakoztató lenni. A Math is fun oldal (ITT TALÁLHATÓ) szerzői mindent elkövetnek azért, hogy ezt minél többen lhgyjék. Találunk itt magyarázatokat és leírásokat mindenféle matematikai témakörben a kivonástól a kamatos kamat számításig. Nagyon sok interaktív elem, játék is van, ami sokak érdeklődését felkeltheti. Kvízek és a felaatlapok, órai tevékenységek is vannak itt szép számmal.

Egy korábbi cikkünkben már bemutattuk az önértékelés izgalmas eszközét, a tanulási naplót (IDE KATTINTVA). Ebben a diákok követik saját tanulásukat, naponta, vagy az órák után írnak arról, hogy mit tanultak meg, mi az, amit értenek és mi az, amit nem. A korábbi cikkben azt javasoltam, hogy legyen a tanulási napló blog, amit én is tudok követni, sőt akár többekkel is megosztható. Azóta találtam egy olyan eszközt, ami az ilyen naplóvezetést még egyszerűbbé teszi: a Reflex (ITT TALÁLHATÓ) segítségével a diákok pár perces filmeket rögzíthetnek a számítógép webkamerájával és mikrofonjával. Pont elegendőt ahhoz, hogy elmondják, mit tanultak, mit nem értenek, esetleg mi az, amire emlékezniük kellene majd. Az üzeneteket azután elmenthetik és egy idővonalon megnézhetik. Arra is lehetőségük van, hogy egy időkapszulában előreküldjék a jövőbe. Az oldal nagy előnye, hogy tökéletesen magyar, tehát a legalapvetőbb nyelvtudás sem kell hozzá.