Véget ért a PIL Akadémia a Microsoft és a TanárBlog közös, majdnem fél éves képzése, amiben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT használattal és a hozzá társuló pedagógiával is. Záró konfrenciánk csúcspontja egy közel húsz szereplős Teachmeet volt, ahol az akadémia résztvevői osztották meg egymással pár percben ötleteiket, sikeres tanítási gyakorlataikat.

Rauch Katalin diákjai munkáiból digitális portfoliot készíttetett és ezt mutatta be nekünk az alábbi videóban:

Véget ért a PIL Akadémia a Microsoft és a TanárBlog közös, majdnem fél éves képzése, amiben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT használattal és a hozzá társuló pedagógiával is. Záró konfrenciánk csúcspontja egy közel húsz szereplős Teachmeet volt, ahol az akadémia résztvevői osztották meg egymással pár percben ötleteiket, sikeres tanítási gyakorlataikat.

Honfi Anita azt mutatta meg, hogy milyen sokféleképpen, milyen klreatívan lehet használni a szófelhőket a tanításban. Előadását az alábbi videóban tekinthetik meg:

Véget ért a PIL Akadémia a Microsoft és a TanárBlog közös, majdnem fél éves képzése, amiben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT használattal és a hozzá társuló pedagógiával is. Záró konfrenciánk csúcspontja egy közel húsz szereplős Teachmeet volt, ahol az akadémia résztvevői osztották meg egymással pár percben ötleteiket, sikeres tanítási gyakorlataikat.

Kovács Éva az év utolsó óráin készítette el a nyári projektet informatika órán, mindenféle IKT-s eszközt felhasználva. Előadását az alábbi videóban tekinthetik meg:

Véget ért a PIL Akadémia a Microsoft és a TanárBlog közös, majdnem fél éves képzése, amiben 200 tanár ismerkedhetett meg az IKT használattal és a hozzá társuló pedagógiával is. Záró konfrenciánk csúcspontja egy közel húsz szereplős Teachmeet volt, ahol az akadémia résztvevői osztották meg egymással pár percben ötleteiket, sikeres tanítási gyakorlataikat.

Benedekné Fekete Hajnalka azt mutatta be, hogyan hasznosulnak az Akadémián tanultak tágabb körben is. Saját iskolájában szervezett a tanév végén képzést, ahol mások is megismerkefódhettek az IKT nyújtotta lehetőségekkel. Előadását az alábbi videóban tekinthetik meg:

A Prezi nagyszerű prezentációs eszköz, de együttműködésre, kollaborációra is jól lehet használni. A matematika pedig már elsőben is izgalmas lehet, főleg ha olyan kézzel fogható dolgokat tanulnak, mint az űrmértékek. De hogyan találkozhat a kettő? Hogyan használhatunk a Prezit már a legkisebbeknél is? Ezt Tóth Norbert muttta meg nekünk.

A PIL Akadémia zárókonferenciájának utolsó eseménye egy ggantikus hosszúságú Teachmeet volt, ahol az első előadó éppen ő volt. A folytatásban megtekinthető a az előadás és az elkészült munka is.

FONTOS! A honsimereti anyagok alább található linkjeit frissítettük, most már minden link él, köszönjük Katinak a segítséget ... és az anyagot!!

Nagyon nagy öröm számunkra, hogy egyre több izgalmas tananyag, óravázlat készül a PIL Akadémia keretein belül. A lapozás után azonban még ezen belül is egy különlegességet szeretnénk megosztani. Pintér Katalin ötödik osztályos hon- és népismeret anyagokat készített SMART Notebook szoftverben (összesen 16 darabot!), és ezeket most a TanárBlogon nyújtja át az érdeklődőknek. A Bővebben-re kattintva találhatóak a közvetlen linkek a tananyagok letöltéséhez, az anyagok szabadon használhatóak, elvihetőek, változtathatóak, szerkeszthetőek. Köszönjük!!

A PIL Akadémia mostani tananyaga folytatja a vizualizációk témáját. Ezúttal arról lesz szó, hogy mi magunk miként manipulálhatjuk a képeket és hogyan készíthetünk akár magunk is filmeket. Természetesen az adotok látványos megjelenítéséről is szót ejtünk. A témához illendően most a szokásosnál is több videó mutatja be az egyes programok és alkalmazások használatát.

A PIL Akadémia legújabb tananyaga arról szól, miként alkalmazhatjuk a játékok elemeit a mindennapi tanításban. Túl azon, hogy számítógépes játékok kerüljenek elő az órán, szó lesz arról, hogy miként készíthetünk magunk játékokat és arról is, hogy a tanítás egész rendszerében hogyan hasznosíthatjuk a játékok elemeit.

Egyfelől a PIL Akadémián hallott 21. századi kompetenciákról elmélkedtem, másfelől pedig meghallottam a rádióban, hogy az olimpia végéig a londoni metróállomások korábbi híres bajnokok neveit viselik. Ebből jött az öltet, hogy egy-egy rövid videóban be kellene mutatni azt a 13 magyart, akikről elnevezték valamelyik állomást. A projektet meg lehet csinálni a 2012-ben esélyes magyarokról vagy a külföldi bajnokokról (akikről szintén neveztek el állomásokat), ill. bárki másról is. Íme a lépések (a Bővebben-re kattintva!!):

Nincs tanítás osztályzás nélkül. Vgay mégis van? És hogy jön ide az IKT? Minderről szó lesz ebben az anyagban, ahol megismerkedhetünk a folyamatos értékeléssel, az osztálytermi visszajelzéssel és a digitális portfoliókkal is.