A We are multicolored - azaz Mindannyian sokszínűek vagyunk - nevű oldal (IDE KATTINTVA található) nagyon érdekes ötleten alapul. Meg kall adnunk saját országunkat, valamint azt az országot, amely nagy hatással volt ránk, végül pedig azt, ahová nagyon vágyunk. Ennek a három országnak a zászlóiból aztán összevághatjuk saját, különleges zászlónkat. Angolórán bónusz, hogy minden zászlóhoz részletes magyarázat tartozik, ahol a motívumok szimbolikájával is megismerkedhetünk. Így az új zászló tervezése során azt is figyelembe vehetjük, hogy mit jelentenek ezek a szimbólumok.

Nem sok olyan programot kínáltunk eddig, amely a testnevelés tanításában lehet hasznos, de most itt van egy. Az OpenJogBlog (ITT TÖLTHETŐ LE) az, amit a neve is ígér egy nyílt forráskódú program, amellyel futás naplót vezethetünk. A naplóba bevihetjük az adatainkat (magasság, tömeg), kedvenc útvonalainkat és természetesen azt is, hogy melyik nap mennyit és merrre futottunk. Arra is lehetőségünk van, hogy rögzítsük, miként változott a pulzusunk a futás során.

Mindezek után részletesen elemezhetjük is a futásainkat, grafikonokon nézhetjük meg, hogyan változott a teljesítményünk, esetleg sikerült-e elérnünk a kitűzött céljainkat. A program Java nyelven fut, így a legtöbb gépen semmilyen installálás nem kell hozzá és valóban platform független. A program honlapja ITT TALÁLHATÓ.

Nagyon kreatív (és bár nem mai csirke) kiválóan használható a 'Virtuális séta Londonban' nevű tananyag. Egy valódi sétát tehetünk Londonban, miközben egy kellemes női hang mesél nekünk arról, hogy mi mindent láthatunk a városban, valamint feladatokat is ad (pl. kattints a batman logora). Nagyon profi módon van összerakva, nemek nagyon tetszik. Ráadásul nem szükséges hozzá internetkapcsolat sem, akár innen, a TanárBlogról is letölthető, csak ki kell csomagolni a fájlt, és már lehet is játszani.

Hogyan lehet a barátnőknek elmondani, hogy az egglegény nem tervez hosszútávú kapcsolatot? Nos, Barney, a How I met your mother' című sorozatban elmeséli. Lehet ötleteket gyűjteni, vagy éppen megbotránkozni. Mindezt persze interaktívan, játékokkal, videó részletekkel és szókincsfejlesztéssel. Just awesome!!

A tananyag 9 rövid videó részlet segítségével igyekszik bemutatni a globalizáció néhány buktatóját, illetve különböző lehetőségeket, megoldási javaslatokat ütköztetve hívja fel a figyelmet a jelen, és a jövő gondjaira. Például létezik olyan autó, amely kevesebb energiát fogyaszt, mint egy jelenlegi autó légkondicionálója - de vajon lehet-e ez a megoldás?

A tananyagban egy amerikai környezetvédő beszél arról, hogy ő jelenleg mit is tart a legkomolyabb problémáknak a környezetvédelemben. Hasznos lehet a tananyag azoknak is, akik vizsgára készülnek, hiszen kipróbálhatják magukat, illetve meghallgathatják, hogy egy 'igazi' amerikai hogyan válaszolna ezekre a kérdésekre.

A tananyag egy híres, vicces dalt tartalmaz Hugh Laurie (többek között Dr House) előadásában. A dal egyébként az amerikaiak a világ gondjait megoldó módszeréről szól ... na de nem árulunk el többet, jó szórakozást hozzá (és az interaktív szókincsfejlesztéshez is :)

Az élet keletkezése ugyan minden diákot foglalkoztat, de mégiscsak érintőlegesen szerepel a középiskolai biológia tananyagban. egyfelől ideológiailag érzékeny terület, másfelől még a tudósok is elég keveset tudnak róla. A folyamatok, a kurrens tudományos álláspont megértésében segíthet sokat az Exploring Life's Origins oldal (IDE KATTINTVA). Itt egy igazi, lenyűgözően kivitelezett tananyagot találhatunk az élet keletkezéséről, az RNS világról, mindarról, amit ma tudunk ezekről. sajnos az oldal angolul van, de talán a végzősök között már vannak olyanok, akik képesek megbírkózni vele.

Sok szó esett már itt olyan alklamazásokról, amikkel gondolat- és fogalomtérképek készíthetők. Egyszer még csokorba is gyűjtöttünk tizet (ITT).  Úgy látszik azonban, hogy az ilyesmiből sohasem elég, vagy legelábbis mindig van újabb és jobb. jelen pillantban a Mind42 (IDE KATTINTVA) az, ami számomra vezeti a mezőnyt. lehetőségünk van együttműködni másokkal, az egyes csomópontokhoz megjegyzést fűzni, a csomópontokat linkekkel ellátni, de akár egy wikipedia bejegyzést is tehetünk egy ponthoz. Az már magától értetődő, hogy az elkészült térkép beágyazható, és természetesen vígan játszhatunk a színekkel is.

Külön szépsége az oldalnak, hogy nevét Douglas Adams Galaxis Útikalaúz Stopposoknak című könyvéből kapta, amiben kiderül, hogy az élet értelmét firtató kérdésre a válasz: 42.

Ha virtuális osztályteremről van szó, akkor mi itt a Ninget szoktuk bemutatni (PÉLDÁUL ITT), de a változatosság gyönyörködtet, legyen szó az Edmodóról is (IDE KATTINTVA érhető el). Az Edmodo nem kínál többet, mint a Ning, de mindezt egy védett környezetben teszi. Nincsenek például reklámok az oldalon, amik a Ning esetében zavaróak lehetnek.

A jelentkezés is egyszerűbben megy az Edmodóra, hiszen megadhatunk egy kódot a diákoknak, amit felhasználva automatikusan a mi oldalunkra lesznek regisztrálva. Nincs szükség tehát arra sem, hogy a diáknak saját email címe legyen.