Sokféleképpen lehet matematikát tanítani és tanulni is. Az egyik módszer, amikor megadjuk a szabályokat, majd gyakoroljuk példákon. A másik, amikor hagyjuk, hogy a gyerekek játszanak a számokkal, maguk fedezzék fel a törvényszerűségeket. Ehhez jelent nagy segítséget a Weapons of maths construction oldal (ITT TALÁLHATÓ). Az itt letölthető program (valójában egy Java alkalmazás) (IDE KATTINTVA) bármilyen gépen elfut, de a legtöbb lehetőséget interaktív táblán vagy érintőképernyős táblagépen nyújtja.

A programmal egyszerű műveleteket írhatunk fel (összeadás, kivonás, osztás, szorzás), a kézírásunkat remekül felismeri a rendszer és át is alakítja karakterekké. Majd megoldja számunkra a példát. Ha például azt írjuk fel 3 +   =5, a hiányzó helyre bekerül a 2. Utána bármit változtathatunk a képleten és a program maga erre azonnal reagál, változtatja a számokat. Át is rendezhetjük az egyenletet, ha akarjuk. Így azután végigpróbálgathatjuk, hogy minek milyen következménye van.

Újabb tananyagot készített Lassu Andrea tanítónő. A letölthető fájlok tartalmazzák az anyagok, illetve a részletes óravázlatot is. Ízelítő: Tananyag: Gyakorló feladatok a húszas számkörben, Oktatási cél: Szám- és szöveges feladatok gyakorlása. Differenciált feladatmegoldás csoportmunkában. Szám és műveletfogalom erősítése húszas számkörben. Egyéni és csoportmunka. Készségek, képességek, kompetenciák:  Számolás, számlálás; műveletvégzés a tanult módon;mennyiségi összehasonlítás;a hiányzó szám becslése; figyelem, emlékezet, problémamegoldó képesség fejlesztése; a  nyelvi és vizuális kommunikáció: sejtések, elképzelések megfogalmazása; a szociális képességek fejlesztése: az alá- és fölérendeltségi viszony elfogadása csoportmunka során; részvétel a munkában; felelősségvállalás az eredményért. Eszközök:  Classmate Pc, tanári laptop; interaktív tábla;(ezen eszközök hiányában is a teljes óra letanítható) kiskártyák; gyurmaragasztó; írólap; 3-3 dobókocka, ha nincs interaktív tábla; bingó tábla; színes korongok; kincstérkép hatfelé vágva.

A webes világ egyik nagy újítása az infografika, látványosan jeleníthetünk meg vele információkat, adatokat, koncepciókat. Érdemes lenne az oktatásban is használni, hiszen az infografikák sokszor látványosabbak, és többet mondanak, mint a klasszikus tankönyvi ábrák. Még érdekesebb feldat lehet, ha a diákokat kérjük meg arra, hogy valamilyen tananyagrészt dolgozzanak fel infografika formájában (ehhez ITT ADTUNK segítséget). Ehhez eleddig bonyolult grafikai programokra volt szükség, de most már nem.

Az easel.ly alkalmazással (ITT TALÁLHATÓ) ripsz-ropsz készíthetünk el látványos infografikákat, sokféle kép, háttér és stílus közül válogathatunk. Az oldal egyetlen baja, hogy a magyar karaktereket nem eszi, de nyelvórára így is jó lehet. Az alábbi kép elkészítése pontosan 17 perc volt (mértem!):

Egyre jobban látszik, hogy a technika fejlődésének iránya az, hogy a szöveget egyre inkább a hang váltja fel, a különféle berendezések egyre jobban megértik a beszédet, és a szövegek felolvasása sem nagy kunszt ma már. Az Audioboo (IDE KATTINTVA) oldal a hangok rögzítését és megosztását könnyíti meg. A böngészőből vagy akár mobiltelefonról vehetünk fel hangot, amit az oldal tárol. Egy kattintással megoszthatjuk a hangot a Facebookon, Twitteren vagy a Posterouson is, ezen túl még be is ágyazhatjuk a saját oldalunkba.

Jól használhatják a nyelvtanárok, akár arra, hogy így adjanak ki feladatokat, akár arra, hogy a diákok így küldjenek be nekik megoldásokat. Diszlexiás gyerekeknek segítség lehet, ha a feladatot fel is olvassuk, vagy akár az is, ha így adhatnak be feladatokat. Adhatunk ezzel szóbeli értékelést is a diákoknak, főleg a kicsiknek, akik még nem tudnak olvasni. Kisiskolások üzenhetnek így szüleiknek, vagy akár egy másik osztálynak. A lehetőségek valóban korlátlanok.

Társadalomismeretből lehet hasznos a most ajánlott oldal, ahol egy interaktív migrációs térképet találunk (IDE KATTINTVA). A globalizáció kapcsán az egyik legégetőbb probléma a menekülőké és migránsoké, ennek feldolgozásához jöhet jól ez a térkép. Az oldalon választhatunk országot és megadhatjuk, hogy azt akarjuk-e látni, honnan érkeznek az adott országba, vagy inkább arra kíváncsiak, hova mennek az adott ország polgárai. Minden esetben a tíz országot látunk, a színezésük pedig a rangsornak felel meg. Az egyes országok fölé víve az egeret alapvető adatokat tudhatunk meg róluk (népesség, GDP, HIV fertőzöttség, TBC fertőzöttség és gyermekhalandóság).

Bár az adatok öt évvel ezelőttiek, tanulságosak lehetnek. Ha összeállítunk 20 kérdést arról, hogy mi jellemző egyes országok migránsaira, és ebből a 20-ból minden diáknak adunk 5-öt (úgy, hogy ne kapják ketten ugyanazt az öt kérdést), a diákokat a gépteremben önállóan is hagyhatjuk dolgozni, hogy kiderítsék a válaszokat (erre 20 perc elég lehet), ezután érdemes kis csoportokat alakítani, akiknek az a feladata, hogy általános megállapításokat tegyenek a migrációról.

Ma egy első osztályosoknak szóló komplex óravázlatot teszünk közzé. A témája fent, ami különleges benne, az nem más, mint az IKT eszközök (Intel Classmate PC, SMART Board, Egyszervolt.hu) illeszkedése az óra pedagógia céljaihoz. A vázlatot Lassu Andreától kaptuk (ezúton is köszönjük), és nem csupán az óra menetének részletes leírását küldte, hanem a szükséges anyagokat SMART Notebook-ban is elkészítette. Részletek a mellékelt letölthető Word dokumentum állományban! Érdemes tölteni, annyit elárulhatok :)

Sokan és sokat beszéltek már a jövő osztályterméről, hogy milyen lesz majd az oktatás, ha végre minden lehetséges technika a kezünkben lesz hozzá. Az alábbi videó, ami az Intel elképzelését mutatja be erről azért érdekes, mert tulajdonképpen már minden olyan technológia a rendelkezésünkre áll, amit láthatunk benne. Ráadásul nem is feltétlenül csak prototípusként, hanem akár az iskolák által is megfizethető módon.

Mit is látunk? Egy gigantikus interaktív táblát, amiben a Windows 8-ból ismerős csempe rendszerben tűnnek fel az információk. Sok tanulói laptopot, Classmate PC-ket, amik egy közös osztályfelügyeleti rendszerbe vannak kötve. Egyszerű CAD programot és 3D nyomtatót valamint videókapcsolaton bejelentkező szakértőket és másik iskolák csoportjait. A feladat jól ismert, tervezzünk minél nagyobb teherbírású hidat. A kattintás után látható, hogyan is működhetne ez:

Egy érdekes kísérletbe fogtunk a nyáron: egy gyerektáborban próbáljuk meg az IKT bevezetését. Classmate PC-vel, internetes órákkal - és kizárólag olyan tanárokkal, akik még életükben nem használtak IKT-t az óráikon. Az eredményekről folyamatosan beszámolunk - mindig óravázlat formájában, képekkel gazdagon illusztrálva :) Az első óravázlat a házak, lakások témakörben született, és az Architect Studio oldalát használta (IDE KATTINTVA található). A lapozás után 3D-ben terveznek házat a gyerekek, Classmate PC-vel, könnyedén. Ha valaki szeretné utánuk csinálni, megteheti, hiszen óravázlatot is mellékelünk (letölthető Notebook anyaggal) a lapozás után!

Nagyon jópofa oldal a Sumdog nevű, ahol bámulatosan sok matekos játékot találhatunk (IDE KATTINTVA). Az egyszerű műveletektől a törtekig elsődlegesen az alsós korosztályt célozzák meg. A játékok viccesek, érdekesek és a grafikájuk is szép és igényes. Az oldalra bejelentkezhetünk vendégként is, de ha regisztrálunk, akkor a saját kinézetünket is a szánk íze szerint alakíthatjuk és gyűjtögethetjük a pontokat is.

Ugyan egy kis angoltudás jól jön a feladatokhoz, már a kezdők is könnyen elboldogulnak. Az oldal legnagyobb érdekessége, hogy nem csak a gép, hanem a többi játékos ellen is versenyezhetünk és igazán más érzés egy angol vagy indiai diákot legyőzni, mint a gépet. Kiváló szórakozás lehet napköziben, ahol a játék közben mégis matekot gyakorolnak a gyerekek.

A számítógépes játékok használata az órán (vagy azon kívül) rendkívül népszerű, de legalább annyira ellentmondásos téma. Mi most nem az ellentmondásokra szeretnénk rámutatni, hanem a népszerűségét erősíteni, ezért ajánljuk a Harry Quantum nevű online nyomozós játékot (angolul tanulóknak). A játék ITT TALÁLHATÓ, és viszonylag sokat kell olvasni hozzá, ami nyelvtanulás szempontjából nem feltétlenül hátrány. Praktikus előtte játszani vele egy kicsit, hogy a szókinccsel tisztában legyünk, és ne érhessen meglepetés, illetve tudjunk válaszolni a kérdésekre. Ha azonban nincs türelmünk végig lejátszani a nyomozást, itt találhatunk egy walkthrough-t, azaz leírást a megoldásról. Jó játékot!