AI pedagógia

Nem lehetett könnyű a tanároknak 8000 évvel ezelőtt, amikor át kellett állni a mezolitikumról a neolitikumra. Egyik nap még biztos lehetett benne, hogy a diákoknak azzal teszi a legjobbat, ha jól megtanítja őket az ásóbot használatára, megvoltak ehhez a kész óravázlatai és persze remekül tudta osztályozni is a szabályosan feltúrt földet. Erre jönnek ezek igásállatok és azokkal sokkal gyorsabban és sokkal mélyebben lehet túrni. Természetes, hogy a vizsga alatt be kell tiltani az ökrök vagy bármilyen más igavonó használatát! Persze az ásóbot használatot továbbra is tanítani kell, hiszen, aki nem tapasztalta meg, hogy milyen a földet bottal túrni, az ekével sem tudja majd megfelelően megdolgozni azt. De nem könnyű lebuktatni a csalókat, fel van adva a lecke a tanárnak. Az újkőkor hajnalán a tanároknak legalább egy évezredük volt arra, hogy kitalálják, mi is lenne a jó lépés, de most pár hónap alatt kellene újabb és újabb megoldásokat találnunk a technológia adta kihívásokra.

Akár tetszik nekünk, akár nem, a mesterséges intelligencia nagyban megváltoztatja azt, amiként a tudásról gondolkodnunk kell. Olyan új dologról van szó, hogy talán még nem is látjuk a kihívás egészét, de az biztos, hogy a diákjainknak és magunknak is rosszat teszünk, ha nem kezdünk el gondolkodni minderről. Ezért is döntöttünk úgy, hogy január 22.-i webináriumunk témája az AI-pedagógia lesz, vagyis az, hogy milyen pedagógiai megoldásokat tesz szükségessé a mesterséges intelligencia. A webinárium előfizetőinknek ingyenes, másoknak 2990 forint a díja, jelentkezni IDE KATTINTVA lehet.

Visszatérve az őskori tanárok problémájára, mi is szembesültünk azzal, hogy az esszé íratás, a nyitott könyv dolgozat, amihez bármit felhasználhatnak teljesen mást jelent most, mint akár egy éve is, de a webináriumon bemutatunk egy lehetséges megoldást erre a problémára.