Clark 3. törvénye szerint a kellően fejlett technika megkülönböztethetetlen a varázslattól, mi sem bizonyítja jobban, mint hogy már házilag is barkácsolhatunk magunknak olyan varázsdobozt, amit csak a titkos kopogtatással lehet kinyitni. Nem lesz másra szükségünk mint egy piezo zümmögőre, egy kis servo motorra, egy ledre, pár ellenállásra és persze egy micro:bit mikrokontrollerre. Ezek rakhatunk össze könyedén egy olyan kis dobozt, ami csak a megfelelő kopogásra nyílik ki. Íme egy videó róla:

Talán még emlékeznek néhányan a csodás lorem ipsum feliratokra a Barátok közt sztárjain. Aki például webes fejlesztésekkel foglalkozik, nem árt, ha kéznél van egy vakszöveg, amelyet be lehet bárhová illeszteni, és nem kell azzal foglalkozni, hogy innen-onnan másolunk ki mindenféle szöveget. A jó hír az, hogy létezik a Lorum ipse (IDE KATTINTVA , amely létező szabályok alapján gyárt magyarul halandzsa szöveget. Szövegértelmezésre, vagy akár fordítani is kiváló! Vajon mit jelenhet a következő mondat: Saját helyberéje szerint az üzlés már mást fejt higgadt karomából kiragadva, . Na ugye, hogy érdekes! Ha valaki további lorem ipsum stílusokat vadászna, a Lorum ipse oldalánajánlott Meet the ipsums oldalra érdemes látogatnunk.

Sokan irigykedtünk filmek elejét nézve, amely amelyek a Star Wars elején található módon, a képernyőre beúsztatva közöltek fontos háttérinformációt a filmhez. Nos, többé mindez már nem a Star Wars filmek kiváltsága, hiszen IDEKATTINTVA mindenki elkészítheti saját videóját. Az oldal betöltésekor egy szöveget végigjátszik nekünk, legyünk türelmesek, vagy a lap tetején keressük meg az Editor gombot, kicsit el van rejtve. Ezek után aztán megnyílik az Editor (szerkesztő), ahol saját szöveget írhatunk be, Fontos! Ahogy láttuk, a szövegeinket nem tölthetjük le, és nem menti el az oldal, azaz praktikus valahová előre megírni, az óra elején pedig egyszerűen bemásolni. Tudom, elég hatásvadász kis trükk, és nem is ajánlatos minden órán bevetni, de néha vicces, és hétfő első órára kifejezetten megéri bevetni, főleg, ha kint +18 helyett -2 fok van :)

Áprilisban lesz a Digitális Témahét, most már mondhatjuk, hogy hagyományosan. Az iskolák IDE KATTINTVA resgisztrljatnak, amit mindenképpen érdemes, mert az iskolákat izgalmas nyeremények is várják. Megkérdeztünk hat tanárt, akik korábban már nagy sikerrel vettek részt a témahéten, hogy számukra mit jelent, miért érdemes belevágni, miért érdemes regisztrálni, itt vannak a válaszaik:

Bármilyen tantárgy tanításánál felhasználható, egyszerű trükkel szeretnénk ma kedveskedni. Az ötlet hasonlít a Fakebook-hoz, ahol anélkül lehet Facebook üzeneteket készíteni (pl. egy híres ember nevében - ez egy időben rendkívül népszerű volt), hogy azt valóban a Facebook-on el kellene helyezni. Az iFake oldalán (ITT TALÁLHATÓ) beállíthatjuk még azt is, hogy a töltő hány százalékon legyen, és bármilyen üzenetváltást szimulálhatunk. Párbeszédek elkészítésére kiváló eszköz lehet. Ja, és még annyit, hogy az elkészített dialógust letölthetjük, és elvihetjük.

Nincs még egy olyan sokat és sokféleképpen használt eszköz egy maker műhelyben mint a ragasztópisztoly. Az eszköz már pár ezer forintért beszerezhető akár a nagyobb áruházakban is, a hozzá való töltény szintén nem túl drága. Használni viszont ezerféleképpen lehet. Ha kicsik kézműves foglalkozásáról van szó, a termésekből összerakott állatfigurák készítésétől a filcképek készítéséig bármire jó. A nagyobbaknál nem csak a rögzítéshez lehet használni (szinte mindenhez), hanem alkalmasint a vízszigetelésre vagy a felforrósított hegy műanyagba lyukak készítésére is alkalmas. Természetesen érdemes vigyázni vele, hiszen az óvatlan használat égési sérülést okozhat. Kisebbeknél csak tanári felügyelet mellett használjuk. Tény azonban, hogy a mi maker műhelyünkben ez a legtöbbet használt eszköz.

Czékmán Balázs kutatását ajánljuk ma minden kedves TanárBlog olvasó figyelmébe. Ahhoz, hogy megtaláljuk a digitalizáció pontos helyét a közoktatásban, fontos, hogy minél több gyakorlat, tapasztalat és tudás halmozódjon fel. Ezen az úton - véleményem szerint - a lokális, és nem a globális tudás lehet a legizgalmasabb. Ahhoz, hogy valódi változás legyen, először a változás igényének kell megfogalmazódnia, és ahhoz lehet kiválasztani a legmegfelelőbb megoldást. Érdekes lenne kipróbálni, hogy mi történne, ha az iskolákra és a tanári közösségekre bíznánk, hogy saját digitalizációs programot dolgozzanak ki, és ehhez csak segítséget, képzéseket és ajánlásokat fogalmaznánk meg állami szinten (tudom, álnaiv a feltevés, de mégis le kellett írnom). Czékmán Balázs írása (amelynek címe: Mobiltechnológia a tanórán: oktatási tartalmak, oktatást segítő digitális megoldások) egy hasznos mérföldkő és jelentés lehet ezen az úton, (IDE KATTINTVA ) érhető el.

Sokaknak volt nagy bánata, hogy a népszerű Movie Maker program eltűnt a Windowsból, az ígéret az volt, hogy valami sokkal jobb érkezik helyette. Most itt is van a Story Remix, ami a legutóbbi nagy frissítéssel érkezett meg és a Fényképek program részeként érhető el. Hogy milyen lett? Több is és kevesebb is, mint a Movie Maker volt, de egyértelműen nem az oktatási felhasználás volt az előtérben az elkészítésekor. Ami természetesen nem jelenti azt, hogy egyes projektekhez ne lehetne nagyon jól felhasználni.

Az iskolák digitális transzformációja - úgy tűnik - egy idő után elkerülhetetlen lesz, és erre mintha kormányzati szintű elköteleződés is lenne. A 2018 januárjában tartott londoni BETT Show-n, a magyar pavilonban erről az oktatás és a digitális jólét program prominens képviselői erről tettek hitet és tanúbizonyságot. Az is elég jól látszik, azonban, hogy arról, hogy ennek melyek is lehetnének a pontos lépései, még keveseknek van fogalma. Az mindenesetre biztos, hogy az iskolák eszközparkját fel kell készíteni erre. Szintén a BETT Show-n akadtam rá arra a számítógépre, amelynek a képe a cikkben is szerepel. Ez a régi jó Classmate PC új köntösben. Érintőképernyős, elég erős az iskolai használathoz, van hozzá aktív toll, és hibrid, azaz tabletként is használható. A csúcskategóriás példány pedig összesen 250 dollár, azaz a mai árfolyamon 62 000 Ft! Ez több, mint kedvező ajánlat, és ezzel már érdemes lehet érdemben is számolni. Ha egy osztály felszerelése 10-15 géppel 2-3 millió forint, az eleve elvetendő, de ugyanez 700 000 forintért már jó üzlet lehet. Szintén elképzelhető, hogy erre az áldozatra akár egyre több család is hajlandó lehet, hogy a gyereke saját géppel tudjon dolgozni. Látszik tehát, hogy bár rengeteg az akadály és a nehézség, a világ egyre inkább arrafelé halad, hogy biztosítsa a feltételeit a digitális transzformációnak.

Történt a minap, hogy egy iskolai projekt kapcsán egy saját vállalkozást kellett a diákjaimnak kitalálniuk. Az egyik csapat egy online stratégiai játék fejlesztését tűzte ki céljául, ehhez segítettem annyit, hogy a játék informatikai fejlesztését megoldottam, egy multiplayer 'tudáspárbaj' lett, amivel egymás ellen tudnak játszani a felhasználók. A diákok fejlesztettek hozzá kérdés adatbázist több tantárgyból is, még tesztelik, amint elindul az oldal, megosztjuk a TanárBlogon is. Viszont az oldal tervét, dizájnját a diákokra bíztam, így találtam a Designevo nevű oldalra (ITT TALÁLHATÓ ), amely viszonylag jól személyre szabható logo temaplte-eket ad. Használjuk egészséggel, nekünk bejött :)