Akár szereti az ember, akár nem az angolszász Halloween visszavnhatatlanul része lett a magyar gyerekek életének is. Nem sokan vannak, akik október 31-ére mint a Reformáció Emléknapára gondolnak, annál többeknek jut eszébe a töklámpás, a boszorkányok, szellemek és csontvázak. Ha meghajolnánk az amerikai kultúrimperializmus előtt, elszórakoztathatjuk a diákokat a horrorli nevű alkalmazással (ITT TALÁLHATÓ). Az oldalon igazi rémisztő hangeffektekből keverhetjük ki a legrémisztőbbet, a hatás biztosan nem marad el.

A Microsoft ingyenes rapid prezentció-, dokumentum- bármi egyéb készítő alkalmazásáról már sokszor írtunk (pl. ITT). Most azért írunk újra róla, mert egy csodálatos lehetőséggel bővült. A beszúrható kártyák között megjelent ugyanis a Beágyazás nevű is, amivel beágyazási kódokat rakhatunk be a Swaybe. Bekerülhetnek így YouTube videók, de tulajdonképpen bármi, aminek beágyazási kódja van (pl. egy Geogebra). Az Embed.ly oldal használatával tulajdonképpen bármit beszúrhatunk.

A szeptember 26-i Hack the Classroom világkonferencia egyik izgalmas része volt, hogy apró ötleteket, trükköket, hackeket gyűjtöttek össze a világ minden tájáról. Olyan apró ötletekről van szó, amik nagyban megkönnyíthetik a tanítást, amik valamilyen IKT eszköz kreatív felhasználását teszik lehetővé. A tanárok az ötleteiket 1 perces videókban mutatják be és érdemes IDE KATTINTVA böngészni a benyújtottak között.

Két éve már, hogy hírt adtunk egy remek mobil alkalmazásról az Office Lens nevűről (ITT). Ezzel bármiylen szöveget, képet, táblavázlatot lefényképezhetünk, majd azt elmentetjük, beilleszthetjük akár egy OneNote jegyzetfüzetbe is. Most az a jó hír, hogy már mobiltelefon sem kell hozzá, megérkezett az Office Lens Windowsos változata (IDE KATTINTVA), amivel a laptop, tablet is alkalmas lesz a táblavázlat rögzítésére

Baranyai István kollégám írt arról a nyáron (ITT), hogy hogyan csinált mikroszkópot a mobiltelefonjából. Nem kellett hozzá más, csak egy kiszolgált DVD-lejátszó (a CD is jó), amiből kiszedte a lencsét, meg egy szilikon karkötő. Mivel sikerült nekem is szereznek egy rossz optikai meghajtót, gondoltam, magam is kipróbálom. Sajnos azonban csak egy nagyon öreg karkötőt találtam, ami azonnal darabokra foszlott. Szerencsére ott áll a munkára kész Craftbot+ nyomtató, így az OpenSCAD programmal pár perc alatt terveztem is egy tartót a lencsének.

Egyszerűen, és ami nagyon fontos, regisztráció nélkül is használható a Slimber nevű alkalmazás. Nem kell mást tennünk, mint a Painter fülre kattintani a főoldalon, vagy eleve a Painter funkció oldalára kattintani (ami ITT TALÁLHATÓ), és kb. 10 nem túl bonyolult, azonnal használható rajzfunkció segítségével vezethetünk be akár egy témát nyelvórán, vagy engedhetjük a diákoknak, hogy ők rajzoljanak. Tényleg nem bonyolult, nem kell hozzá nagyon sok net, és semmilyen előkészület nem szükséges hozzá - talán annyi, hogy a lehetőségeket (pl. alakzatok rajzolása, azok kitöltése színekkel, vagy a különböző ecsetek tesztelése, vagy éppen a színek beállítása) érdemes kicsit végiglapozni, és az órán már kezdődhet is a rajzolás - különösen akkor, ha van interaktív táblánk. Lehet mondjuk érintőképernyős géppel is, de egérrel nem ajánlom, mert nem lesz szép, még ha ki is tudjuk vetíteni.

Sok alkalmazás van, amely segítségével mozgó képeket (animgif-eket) készíthetünk. A Gickr (IDE KATTINTVA található) is egy ilyen oldal, amely nem sokoldalúságával, hanem egyszerű használhatóságával, és kiszámítható működőképességével hívja fel magára a figyelmet. A működése nagyon egyszerű: feltölthetünk legfeljebb 10 képet számítógépünkről, vagy akár egy Flickr mappából, kattintsunk a 'continue' (azaz 'Tovább') gombra, és már el is készült az animált kép, amelyet le is tölthetünk, vagy online tárolhatunk. Ez utóbbi esetben egy linket kapunk, és online tárolják az animgif-et nekünk, hihetetlenül könnyűvé varázsolva a megosztást. Ami még fontos és szép, hogy YouTube videókból is készíthetünk animált képeket, és nem kell mást tennünk, mint megadni a YouTube videó linkjét, és már készül is a gif. Jó mulatást hozzá! :)

A British Council Schools Online oldalán rengeteg érdekesség található, érdemes ránézni, nem csak angoltanároknak! Amellett, hogy nagyon sok már befejezett projekt leírása is megtalálható az oldalon, ezek között életkor és téma alapján is kereshetünk. Természetesen az oldalon található projekteket 'ellophatjuk', és használhatjuk a saját óráinkon is. A legérdekesebb talán mégis a csereprogramok szervezése. A rendszerbe lépve egy egyszerű regisztráció után kereshetünk számtalan iskola között, akik mind szeretnének csereprogramokban részt venni. Egy lépésben felvehetjük velük a kapcsolatot, és már tervezhetjük is a közös munkát. Ha valaki abban gondolokodik, hogy angol nyelven szívesen lenne egy közös projekt részese, a British Council Schools Online projektjének az oldalánál (amely ITT TALÁLHATÓ) valóban nem találhat egyszerűbb első lépést.

A Time-ban megjelent cikk alapján szeretnénk ma néhány tippet adni mindenkinek ahhoz, hogy aktivitásuk közösségi oldalakon ne eredményezzen hosszan tartó munkanélküliséget. Avagy: mit tegyünk, vagy mit ne tegyünk, ha szeretnénk, hogy legyen egy következő munkahelyünk! Az első kérdés az, hogy számít-e ez egyáltalán bármit, vagy érdekel-e bárkit, hogy mit posztolunk. Nos, felmérések szerint a munkaadók 93%-a ránéz a Facebook oldalunkra, mielőtt behívna. A rossz hír az, hogy az alapján, amit ott találtak, a munkaadók 55%-a úgy döntött, talán mégsem alkalmazná a jelentkezőt. Kimondhatjuk tehát, hogy egyrészt igenis fontos az online jelenlét, másrészt képes befolyásolni a vezetők döntéseit. Nézzük, mir kell figyelnünk még!

Korábban írtunk már a micro:bit programozható mikrokontrollerről (ITT), ami akár forradalmasíthatja is az informatika oktatását. Az eszköz (Angliából) már előrendelhető, ára (ez azért várhatóan még csökkenni fog) 5000 forint. Most egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amit a foci EB ihletett: hogyan lehet a labdabirtoklást számláló eszközt készíteni a micro:bitből. Ehhez most a Python programnyelvet használtuk, de akár az egyszerűbb blokkokból is leprogramozható. A használat nagyon egyszerű, amíg az egyik csapatnál van a labda, nyomjuk az A gombot, amíg a másiknál, a B-t, a kijelzőn pedig folyamatosan megjelenik, hogy hány százalékban birtokolta A csapat a labdát.